Внешний кадровый резерв Омского НПЗ. Актуализация.
Акционерное общество «Газпромнефть-Омский НПЗ»
Номинация: GRADUATES & INTERNS
Цель проекта:
Нивелировать отрицательную динамику, вызванную негативным влиянием внешней среды и найти инструменты для роста эффективности проектов «Школа-СУЗ/ВУЗ-Предприятие».
Задачи проекта:
Краткое описание:
Крупнейший в стране нефтеперерабатывающий завод с самым современным и крайне сложным для сотрудников оборудованием и технологическими процессами реализует с 2014 года программу управляемого формирования молодых кадров специально под текущее производство. Работа со всей цепочкой влияния: Школа – СУЗ/Вуз – Предприятие (ШВП), - давала ощутимый эффект для бизнеса в виде обеспеченности необходимыми кадрами по массовым рабочим профессиям. Но пандемия оказала влияние на внешнюю среду, что создало отрицательную динамику всех операционных показателей этой системы.
В 2021 году осуществили ряд нововведений, что кардинально не изменило ситуацию. Тогда в 2022 году система была комплексно проанализирована через инструменты дата анализа. Параллельно система была вынесена на внешнюю оценку через АСИ. Это позволило понять, что и почему нужно менять, какие мероприятия можем реализовать сами, а какие нужно встроить из опыта федеральных практик (проанализировано более 20 лучших федеральных практик и отобрано 4-5 для пилотного внедрения).
Научились своими силами анализировать разрозненные процессы и свели в единую ленту связанных, структурированных данных. Изменили подходы внутри своей команды к работе и к визуализации данных, чтобы держать руку на пульсе. Это дало синергию в результатах от каждого из этапов системы.
Удалось увеличить охват школьников с 1100 чел. до 2800 чел. за счет современных алгоритмов работы с большими данными (внешний партнер и министерство регионального образования). Это повысило эффект для всех существующих мероприятий, т.к. сфокусировало нас на целевой аудитории (нет лишних).
Поняли, что надо работать с целевыми сообществами, с людьми. Создано более 6 сообществ, с которыми взаимодействуем напрямую. Пришли к пониманию какие физические точки притяжения сообществ развивать и какие существующие электронные площадки поддерживать, не создавая новых.
Отдельные эффекты получены сразу, некоторые эффекты проявятся через несколько лет.
Цель проекта:
Нивелировать отрицательную динамику, вызванную негативным влиянием внешней среды и найти инструменты для роста эффективности проектов «Школа-СУЗ/ВУЗ-Предприятие».
Задачи проекта:
- Сохранить кадровую устойчивость предприятия за счет увеличения запаса прочности всей системы в условиях постоянно меняющихся внешних факторов.
- Научиться принимать решения оперативно и опираясь на данные.
- Усилить бренд и региональную узнаваемость компании.
- Провести трансформацию при сохранении текущего бюджета. Затраты на проект должны иметь связь с результатом.
Краткое описание:
Крупнейший в стране нефтеперерабатывающий завод с самым современным и крайне сложным для сотрудников оборудованием и технологическими процессами реализует с 2014 года программу управляемого формирования молодых кадров специально под текущее производство. Работа со всей цепочкой влияния: Школа – СУЗ/Вуз – Предприятие (ШВП), - давала ощутимый эффект для бизнеса в виде обеспеченности необходимыми кадрами по массовым рабочим профессиям. Но пандемия оказала влияние на внешнюю среду, что создало отрицательную динамику всех операционных показателей этой системы.
В 2021 году осуществили ряд нововведений, что кардинально не изменило ситуацию. Тогда в 2022 году система была комплексно проанализирована через инструменты дата анализа. Параллельно система была вынесена на внешнюю оценку через АСИ. Это позволило понять, что и почему нужно менять, какие мероприятия можем реализовать сами, а какие нужно встроить из опыта федеральных практик (проанализировано более 20 лучших федеральных практик и отобрано 4-5 для пилотного внедрения).
Научились своими силами анализировать разрозненные процессы и свели в единую ленту связанных, структурированных данных. Изменили подходы внутри своей команды к работе и к визуализации данных, чтобы держать руку на пульсе. Это дало синергию в результатах от каждого из этапов системы.
Удалось увеличить охват школьников с 1100 чел. до 2800 чел. за счет современных алгоритмов работы с большими данными (внешний партнер и министерство регионального образования). Это повысило эффект для всех существующих мероприятий, т.к. сфокусировало нас на целевой аудитории (нет лишних).
Поняли, что надо работать с целевыми сообществами, с людьми. Создано более 6 сообществ, с которыми взаимодействуем напрямую. Пришли к пониманию какие физические точки притяжения сообществ развивать и какие существующие электронные площадки поддерживать, не создавая новых.
Отдельные эффекты получены сразу, некоторые эффекты проявятся через несколько лет.
